SINOPSIS

El libro es una primera aproximación a la “gamificación” en la enseñanza de las ciencias jurídicas. Busca transmitir al lector conocimientos sobre sus aspectos teóricos, ciertas prácticas docentes “gamificadas”, su coexistencia con metodologías tradicionales y otras más modernas (como el aula invertida), la posibilidad de diseñar juegos educativos o la existencia de recursos digitales para la “gamificación” educativa (Socrative, Genially, Kahoot!, etc.). Con ello se observará como el empleo de técnicas y elementos del juego está comenzado a ser una realidad en múltiples universidades españolas. De este modo, puede que sirva para continuar con su estudio, fomentar su aplicación y, principalmente, concienciarnos, dentro del ámbito universitario, de aquello que manifestaba en su momento Albert Einstein -físico y científico alemán-: “jugar es la más elevada forma de investigar”.

FORMATO

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